专心致志是学习的法宝-第39集
亲爱的小朋友们，大家好！我是文心姐姐。今天，我们继续来学习《弟子规》的“余力学文”篇——“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。”
咱们上节课说到的学习方法，大家都还记得吗？对啦，学习先要打基础，再逐步扩展，这是学习的次第顺序。学习是一个持续累积的过程，持之以恒特别重要。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，就是这个道理。我们从《弟子规》第一句“父母呼，应勿缓”开始学，一句一句积累，到今天，已经学习了五百零六句经文啦！
我们学习的时候，“专心致志”这四个字很重要。文心姐姐班上有位女同学，觉得自己花在学习上的时间不少，可功课总是完成得不好，成绩也不理想。爸妈也为她的学习状况着急。
文心姐姐发现这位同学完成作业的时间很长，即使作业不多，仍要拖到很晚。细细一问才知道，她喜欢一边写作业一边听音乐，觉得这样能靠音乐来“调剂”写作业的枯燥过程；可一旦遇到作业中的难题，她就会转去听一些好笑好玩的内容，说是要“放松”一下。
她不管是学习还是写作业，总是同时做好几件事，不知不觉时间就溜走了，结果完成作业的效果也不佳。她的父母一开始也没觉察，这种学习方法其实有问题。现在电子产品和互联网如此普及，班上像她这样的同学，其实还不少呢。
《弟子规》里告诉我们：“读书法，有三到。心眼口，信皆要。”她这样边写作业边听音乐、看娱乐笑话，明显就是分心了呀。要是心不在学习上，即使花再多时间，也抓不住知识要点。
至于遇到难题和卡点的时候，《弟子规》也教了我们办法：“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。”这时我们需要做的，是集中精神多思考怎么解决，而不是把注意力从难题转到娱乐上。
如果自己认真尝试了好几次，还是解决不了，那就要用《弟子规》教的另一个方法：“心有疑，随札记。就人问，求确义。”也就是说，把不懂的地方、解决不了的问题记录下来，及时去请教老师、爸妈，或者问班上懂的同学，也可以自己查工具书，一定要想办法把心中的疑问解开，不要越积越多。
接下来，《弟子规》还让我们观察一下自己学习的小环境。大家不妨看看平时写作业的书桌：书本是摆放的整齐又干净，还是散乱地扔在各处？文具是好好放在笔盒里，还是随意扔在书包里？再看看书包、文具和书桌，除了学习的东西之外，是不是还放了其他与学习无关的物品？大家会不会像刚才说的那位女同学一样，把智能手表、手机和平板这类电子产品放在书桌上呢？
我们学习的小环境，其实能直接反映出我们学习时的心是不是专注、认真。如果心里认真，那用完的文具一定会摆放好，下次要用的时候就能直接拿出来；书桌上只会放跟我们的功课、作业相关的书本、文具和工具书，不会出现那些让我们分心的玩乐物品。
一颗认真又专注的心，才是学好知识的要诀。要是心里又想做功课、又想听音乐，最后功课做不好，音乐也欣赏不成。学习是要认真做学问，可不是随便玩玩的娱乐。要是抱着嘻嘻哈哈的态度，学习效果肯定受影响——时间花了，却不知道自己到底学到了什么。
那些与学习无关的网络节目、电子产品，一但放在我们手边，难免忍不住想去看，这一看就容易被吸引住。等回过神来，时间已经过去了一大半，用来做功课的时间被耗费、被挤压，就更没时间专注思考、突破难题了。
现在我们生活的时代，让我们分散学习注意力的事物比从前多太多了。所以《弟子规》里，祖辈为了守护我们专注学习的心，说了那么多苦口婆心的话语，我们一定要听进去，并切实做到，这样才能打造出适合自己的学习小环境，达到学得专、学得好的效果。
就像《弟子规》里说的“朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。”我们现在正是最适合学习的年纪，只有好好学、认真学，才能不浪费宝贵的时间，学有所成。
好了，小朋友们，今天就学习到这里啦。我们再一起把今天的课文读一遍：“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。”我们下次见！
专心致志是学习的法宝-第39集
亲爱的小朋友们，大家好！我是文心姐姐。今天，我们继续来学习《弟子规》的“余力学文”篇——“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。”
咱们上节课说到的学习方法，大家都还记得吗？对啦，学习先要打基础，再逐步扩展，这是学习的次第顺序。学习是一个持续累积的过程，持之以恒特别重要。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，就是这个道理。我们从《弟子规》第一句“父母呼，应勿缓”开始学，一句一句积累，到今天，已经学习了五百零六句经文啦！
我们学习的时候，“专心致志”这四个字很重要。文心姐姐班上有位女同学，觉得自己花在学习上的时间不少，可功课总是完成得不好，成绩也不理想。爸妈也为她的学习状况着急。
文心姐姐发现这位同学完成作业的时间很长，即使作业不多，仍要拖到很晚。细细一问才知道，她喜欢一边写作业一边听音乐，觉得这样能靠音乐来“调剂”写作业的枯燥过程；可一旦遇到作业中的难题，她就会转去听一些好笑好玩的内容，说是要“放松”一下。
她不管是学习还是写作业，总是同时做好几件事，不知不觉时间就溜走了，结果完成作业的效果也不佳。她的父母一开始也没觉察，这种学习方法其实有问题。现在电子产品和互联网如此普及，班上像她这样的同学，其实还不少呢。
《弟子规》里告诉我们：“读书法，有三到。心眼口，信皆要。”她这样边写作业边听音乐、看娱乐笑话，明显就是分心了呀。要是心不在学习上，即使花再多时间，也抓不住知识要点。
至于遇到难题和卡点的时候，《弟子规》也教了我们办法：“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。”这时我们需要做的，是集中精神多思考怎么解决，而不是把注意力从难题转到娱乐上。
如果自己认真尝试了好几次，还是解决不了，那就要用《弟子规》教的另一个方法：“心有疑，随札记。就人问，求确义。”也就是说，把不懂的地方、解决不了的问题记录下来，及时去请教老师、爸妈，或者问班上懂的同学，也可以自己查工具书，一定要想办法把心中的疑问解开，不要越积越多。
接下来，《弟子规》还让我们观察一下自己学习的小环境。大家不妨看看平时写作业的书桌：书本是摆放的整齐又干净，还是散乱地扔在各处？文具是好好放在笔盒里，还是随意扔在书包里？再看看书包、文具和书桌，除了学习的东西之外，是不是还放了其他与学习无关的物品？大家会不会像刚才说的那位女同学一样，把智能手表、手机和平板这类电子产品放在书桌上呢？
我们学习的小环境，其实能直接反映出我们学习时的心是不是专注、认真。如果心里认真，那用完的文具一定会摆放好，下次要用的时候就能直接拿出来；书桌上只会放跟我们的功课、作业相关的书本、文具和工具书，不会出现那些让我们分心的玩乐物品。
一颗认真又专注的心，才是学好知识的要诀。要是心里又想做功课、又想听音乐，最后功课做不好，音乐也欣赏不成。学习是要认真做学问，可不是随便玩玩的娱乐。要是抱着嘻嘻哈哈的态度，学习效果肯定受影响——时间花了，却不知道自己到底学到了什么。
那些与学习无关的网络节目、电子产品，一但放在我们手边，难免忍不住想去看，这一看就容易被吸引住。等回过神来，时间已经过去了一大半，用来做功课的时间被耗费、被挤压，就更没时间专注思考、突破难题了。
现在我们生活的时代，让我们分散学习注意力的事物比从前多太多了。所以《弟子规》里，祖辈为了守护我们专注学习的心，说了那么多苦口婆心的话语，我们一定要听进去，并切实做到，这样才能打造出适合自己的学习小环境，达到学得专、学得好的效果。
就像《弟子规》里说的“朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。”我们现在正是最适合学习的年纪，只有好好学、认真学，才能不浪费宝贵的时间，学有所成。
好了，小朋友们，今天就学习到这里啦。我们再一起把今天的课文读一遍：“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。”我们下次见！